About the program
The Amazon is unquestionably a fundamental territory for Brazil and the world in terms of environmental, social, and economic aspects. Yet, are high school youth learning about all this complexity and being urged to incorporate the Amazon as part of their identities? To make sure that they do, the Amazon Itineraries program seeks to populate Brazilian curricula with various Amazons (yes, in the plural!).
In its teacher training and teaching material production initiatives, the program acknowledges the central role of the Amazon in discussions about sustainable development, climate change, and the appreciation of traditional knowledge that strives to keep the forest standing. It also advocates that the region is a territory comprising multiple cultures, voices and views that, combined, result in various Amazons teeming with meanings, experiences, and projects.
The program has been carried out by the iungo and Reúna institutes and by the Amazon Concertation network, in partnership with the National Bank for Economic and Social Development (BNDES), Arapyaú Institute and Movimento Bem Maior (Movement for Greater Good) initiative.
What are the activities of the Amazon Itineraries?
The program has two work fronts, organized around High School education guidelines in articulating Amazon issues, themes and knowledge:
- Instructional materials arranged into curriculum units and modules made available free of charge, so that they are incorporated into High School curricula.
- Training programs for teachers, school managers and education technicians from partner education organizations in the Legal Amazon.
The development of the Amazon Itineraries involved the participation of more than 120 people, including Amazon educators and youth, representatives from Legal Amazon state education secretariats, and education experts from across the country.
What are the curriculum units included in the Amazon Itineraries?
These are teaching and learning paths that can be customized to different High School curriculum architectures. They combine Amazon issues and themes with the knowledge, methods and specificities of the following areas:
- Natural Sciences and their Technologies
- Applied Humanities and Social Sciences
- Languages and their Technologies
- Mathematics and its Technologies
- Life Projects
- Vocational and Technical Education
We provide education systems and their educators with a set of support materials for curriculum units, which present detailed guidelines to support classroom work and to deepen teacher training. These materials revolve around four themes, namely:
- Biodiversity and social diversity in the Amazon region
- Amazon Geopolitics
- Identities and cultures in the Amazon
- Amazon Economies
Each of them branches out into subtopics which are broad and complex enough to develop into learning situations anchored in knowledge, skills and abilities pertaining to those fields of knowledge.
The instructional assumptions of curriculum units are:
- Expansion and deepening of learning related to Basic General Training, in accordance with the legal assumptions of High School and Curriculum References, for the preparation of Learning Itineraries.
- Active learning strategies that encourage student participation in the development of knowledge, skills, attitudes and values.
- Formative assessment, defined as an intentional and systematic practice that is an integral part of teaching and learning processes.
Learn more about the curriculum components and modules of the Amazon Itineraries on the program’s home page.
Credits
IMPLEMENTED BY
INSTITUTO IUNGO
Paulo Emílio de Castro Andrade Presidente
Alcielle dos Santos Diretora de educação
Joana Rennó Diretora de estratégia e implementação
INSTITUTO REÚNA
Kátia Stocco Smole Diretora-Executiva
UMA CONCERTAÇÃO PELA AMAZÔNIA
Fernanda Rennó Secretaria Executiva
Lívia Pagotto Secretaria Executiva
PARTNERSHIPS
BNDES
Fundo Sustentabilidade Hydro
Instituto Arapyaú
Movimento Bem Maior
SPONSORS
Vale
AMAZON ITINERARIES PROGRAM
IDEALIZAÇÃO
Fernanda Rennó Uma Concertação pela Amazônia
Joana Rennó Instituto iungo
Paulo Emílio de Castro Andrade Instituto iungo
COORDENAÇÃO GERAL
Samuel Andrade
EQUIPE PEDAGÓGICA
Carlos Gomes de Castro Coordenador - EPT
Carolina Miranda
Cyinthia Sanches Coordenadora - áreas do conhecimento
Regina Tunes Coordenadora - áreas do conhecimento
COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO
Thamara Strelec
COORDENAÇÃO INSTITUTO REÚNA
Daniel Cordeiro
APOIO À COORDENAÇÃO
Camilly Lima
Stefanny Lopes
Vanessa Costa Trindade
CONCEPÇÃO DO PROGRAMA
EQUIPE
Alcielle dos Santos
Antonio Carlos Oscar Júnior
Carlos Gomes de Castro
Carolina Miranda
Cléa Ferreira
Cynthia Sanches
Fabiana Cabral Silva
Fernanda Rennó
Graziela Santos
Izadora Ribeiro Perkorki
Jefferson Sodré Meneses
Joana Rennó
Juliana Frizzoni Candian
Kátia Stocco Smole
Léa Camargo
Marisa Balthasar
Michele Borges
Paulo Emílio de Castro Andrade
Regina Tunes
Renata Alencar
Renata Monaco
Samuel Andrade
Thamara Strelec
GESTORES, TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Aldevânia Barreto de Matos SEED Roraima
Alisson Thiago Pereira SEDUC Amazonas
Antonio Fonseca da Cunha SEDUC Pará
Carmem Lúcia Souza SEDUC Amazonas
Cleiberton Souza SEED Amapá
Darlete Souza do Nascimento SEED Roraima
Edilma da Silva Ribeiro SEED Roraima
Stella Damas SEED Roraima
Irene Pereira SEED Roraima
Lucia Regina Andrade SEDUC Amazonas
Melina Tonini SEDUC Rondônia
Monalisa Santos Silva SEDUC Maranhão
Regina Pereira SEDUC Maranhão
Ricardo Santa Cruz SEED Roraima
Salomão Souza Alencar SEDUC Amazonas
Simone Batista SEED Roraima
JOVENS AMAZÔNICOS
Alana Manchineri Amapá
Bruna Lima Rio Branco | Acre
Hannah Balieiro Rondônia
Ingrid Maria Aviz de Araújo Ananindeua | Pará
Karina Penha São José de Ribamar | Maranhão
Odenilze Ramos Carão, Baixo Rio Negro | Amazonas
Oreme Ikpeng Xingu | Mato Grosso
Pedro Alace Agrovila Itaqui, Castanhal | Pará
Pí Suruí Acre
ESPECIALISTAS EM EDUCAÇÃO
Ana Luísa Gonçalves
Fernanda Saeme
Nádia Cardoso
Paulo Cunha
Thiago Henrique
MOBILIZAÇÃO DE JOVENS
Ricardo Penido
MAPEAMENTO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
PORVIR
CONVIDADOS DO SEMINÁRIO DE APROFUNDAMENTO TEMÁTICO
Dilson Gomes Nascimento SEDUC Amazonas
Maickson Serrão SEDUC Amazonas
Tatiana Schor
COMUNICAÇÃO E DESIGN
COORDENADORA DE COMUNICAÇÃO
Angela Maris do Nascimento
PRODUÇÃO DE CONTEÚDO - COMUNICAÇÃO
Ana Catarina Parisi Pinheiro
Camila Saraiva Gonçalves
IDENTIDADE VISUAL E PROJETO GRÁFICO
Cláudio Valentin
Denis Leroy
Renan da Silva Araújo
ILUSTRAÇÕES
Denis Leroy
ASSESSORIA PARA ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO
Regiany Silva Porvir
Tatiana Klix Porvir
PLATAFORMA DIGITAL
Porvir Produção Executiva
Sintrópika Design e Desenvolvimento
CONTENT PRODUCTION
Desmatamentos e conservação na região Amazônica
COORDENAÇÃO
Pablo de Oliveira de Mattos
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
André Sekkel Cerqueira
Caroline Bárbara
Katrine Katiusse de Andrade
Syntia Alves
LEITURA CRÍTICA
Regina Tunes
Josildo Severino de Oliveira - SEDUC Amazonas
Claudemes Vieira Sousa - SEED Roraima
Guaraci Assis Pastana - SEED Amapá
Luzinéia Guimarães Alencar - SEDUC Mato Grosso
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Camila Tribess
Carolina Miranda
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICAS
Elciane Valente de Meneses de Almeida
Marta Rayane da Silva Gomes
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Edilene Nascimento Barbosa - SEED Amapá
Italo Bruno Paiva Gonçalves - SEDUC Tocantins
Marta Clementina Silva de Melo - SEED Roraima
Sheyla Regina Jafra Cordeiro - SEDUC Amazonas
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Georgia Jordão
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Camila Tribess
Carlos Gomes de Castro
Léa Camargo
Formação da região amazônica: fronteiras, territórios e desigualdades
COORDENAÇÃO
Pablo de Oliveira de Mattos
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
André Sekkel Cerqueira
Caroline Bárbara
Katrine Katiusse De Andrade
Syntia Alves
LEITURA CRÍTICA
Regina Tunes
Josildo Severino de Oliveira - SEDUC Amazonas
Claudemes Vieira Sousa - SEED Roraima
Guaraci Assis Pastana - SEED Amapá
Luzinéia Guimarães Alencar - SEDUC Mato Grosso
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Camila Tribess
Carolina Miranda
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICAS
Elciane Valente de Meneses de Almeida
Marta Rayane da Silva Gomes
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Edilene Nascimento Barbosa - SEED Amapá
Italo Bruno Paiva Gonçalves - SEDUC Tocantins
Marta Clementina Silva de Melo - SEED Roraima
Sheyla Regina Jafra Cordeiro - SEDUC Amazonas
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Giovani José da Silva
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Camila Tribess
Bioeconomia em contextos socioambientais amazônicos
COORDENAÇÃO
Paulo Roberto da Cunha
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Gilberto Stam
Jefferson Sodré Meneses
Kátia Henrique
LEITURA CRÍTICA
Ana Lúcia Ramos Auricchio
Dayane Oliveira Rodrigues - SEED Roraima
Eronildo Cornélio de Castro - SEED Roraima
Manoel Feitosa Jeffreys - SEDUC Amazonas
Vanessa Costa Trindade
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Carolina Miranda
Vanessa Costa Trindade
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Davi Lima Melo
Guilherme Lima Freitas
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Dorielson França da Costa - SEED Amapá
Rosimar Magalhães Santana - SEED Roraima
Vinicius Faria de Oliveira - SEDUC Amazonas
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Georgia Jordão
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Carolina Miranda
Biodiversidade amazônica: das origens à ocupação humana
COORDENAÇÃO
Paulo Roberto da Cunha
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Gilberto Stam
Jefferson Sodré Meneses
Kátia Henrique
LEITURA CRÍTICA
Ana Lúcia Ramos Auricchio
Dayane Oliveira Rodrigues - SEED Roraima
Eronildo Cornélio De Castro - SEED Roraima
Manoel Feitosa Jeffreys - SEDUC Amazonas
Vanessa Costa Trindade
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Carolina Miranda
Vanessa Costa Trindade
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Davi Lima Melo
Guilherme Lima Freitas
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Dorielson França da Costa - SEED Amapá
Rosimar Magalhães Santana - SEED Roraima
Vinicius Faria de Oliveira - SEDUC Amazonas
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Edson Grandisoli
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Carolina Miranda
O mundo do trabalho e as diferentes linguagens para empreender
COORDENAÇÃO
Eliane Aguiar
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Abel Xavier
Eduardo Francini
Juliana Leão
Kátia Chiaradia
Mariano Medeiros
LEITURA CRÍTICA
Andressa Almeida de Souza Limeira - SEE Acre
Genilza Silva Cunha - SEED Roraima
Helena Schmid
Lauro Luiz Pereira Silva - SEDUC Mato Grosso
Marisa Balthasar
Rauciele da Silva Cazuza - SEDUC Amazonas
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Cynthia Sanches
Helena Schmid
Marisa Balthasar
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Arthur Mello Moda Santos
Samia Letícia Nascimento Gonçalves
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Andrea de Lima Siqueira - SEED Roraima
Hemelly Silva Areias - SEDUC Amazonas
Mário Luiz Leite Lobato - SEED Amapá
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Laercio Furquim Junior
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Eliane Aguiar
Ativismos amazônicos e usos criativos das linguagens
COORDENAÇÃO
Eliane Aguiar
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Abel Xavier
Eduardo Francini
Juliana Leão
Kátia Chiaradia
Mariano Medeiros
LEITURA CRÍTICA
Andressa Almeida De Souza Limeira - SEE Acre
Genilza Silva Cunha - SEED Roraima
Helena Schmid
Lauro Luiz Pereira Silva - SEDUC Mato Grosso
Marisa Balthasar
Rauciele Da Silva Cazuza - SEDUC Amazonas
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Arthur Mello Moda Santos
Samia Letícia Nascimento Gonçalves
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Andrea de Lima Siqueira - SEED Roraima
Hemelly Silva Areias - SEDUC Amazonas
Mário Luiz Leite Lobato - SEED Amapá
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Laércio Furquim Junior
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Eliane Aguiar
Práticas de linguagens para se (re)conhecer e agir como parte da Terra
COORDENAÇÃO, CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Carolina Miranda
Marisa Balthasar
LEITURA CRÍTICA
Ana Maria de Lucena Rodrigues
Andressa Almeida de Souza Limeira - SEE Acre
Daniella Scalet
Fernanda Rennó
Helena Schmid
Rauciele da Silva Cazuza - SEDUC Amazonas
Regina Tunes
Renata Alencar
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVEM AMAZÔNICA
Rakel Caminha
APOIO À CONCEPÇÃO - EQUIPE IUNGO
Alcielle Santos
Carlos Gomes de Castro
Fernanda Rennó
Michele Borges
Renata Alencar
Samuel Andrade
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Giovani José da Silva
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Carolina Miranda
Como usar a Matemática para entender e atuar no mundo do trabalho na Amazônia
COORDENAÇÃO
Luciana Tenuta (Mathema)
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Aline Mendes Geraldi
Maria Ignez Diniz (Mathema)
Rodrigo Blanco Morozetti (Mathema)
LEITURA CRÍTICA
Anselmo Luis Correa da Silva - SEDUC Amazonas
Camila Tribess
Célio de Melo Souza - SEE Acre
Helena Schmid
Michele Andréia Borges
Rodrigo Capparelli Fonseca
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Camila Tribess
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVEM AMAZÔNICA
Raiane Da Silva
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Dionísio José da Costa Sá - SEED Roraima
Hellen Grace Melo Gomes - SEDUC Amazonas
Osvair Mussato - SEED Roraima
Solange Mussato - SEED Roraima
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Laercio Furquim Junior
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Camila Tribess
Compreendendo a influência da Amazônia no clima do Brasil e do mundo por meio da análise de dados
COORDENAÇÃO
Luciana Tenuta (Mathema)
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Aline Mendes Geraldi
Maria Ignez Diniz (Mathema)
Rodrigo Blanco Morozetti (Mathema)
LEITURA CRÍTICA
Anselmo Luis Correa da Silva - SEDUC Amazonas
Camila Tribess
Célio de Melo Souza - SEE Acre
Helena Schmid
Michele Andréia Borges
Rodrigo Capparelli Fonseca
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Camila Tribess
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVEM AMAZÔNICA
Raiane da Silva
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Dionísio José da Costa Sá - SEED Roraima
Hellen Grace Melo Gomes - SEDUC Amazonas
Osvair Mussato - SEED Roraima
Solange Mussato - SEED Roraima
ESPECIALISTAS TEMÁTICOS
Antônio Oscar
Edson Grandisoli
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Camila Tribess
Projetos de vida: autoconhecimento, juventudes e formas de habitar o mundo
COORDENAÇÃO
Carlos Gomes de Castro
Samuel Andrade
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Carolina Miranda
Talita Troleze
LEITURA CRÍTICA
Antônio Orlando Ferreira de Castro - SEDUC Pará
Helena Schmid
Leonan Pereira Rodrigues - SEDUC Maranhão
Leonora de Jesus Mendes Tavares - SEDUC Maranhão
Mércia Cristina Gomes Cavalcante - SEDUC Maranhão
Soraya do Nascimento Alves - SEE Acre
Viviane Potenza Guimarães Pinheiro Fonseca
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Odenilze Ramos
Osvaldo de Albuquerque Campelo Neto
Paulo Cardoso da Silva
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Cristiane Araujo Lima - SEDUC Maranhão
Fernanda Rodrigues do Nascimento - SEED Roraima
Laurita Maria P. L. Veloso Gerbis - SEDUC Tocantins
Leonan Pereira Rodrigues - SEDUC Maranhão
Leonora de Jesus Mendes Tavares - SEDUC Maranhão
Márcia Pinto de Carvalho - SEED Amapá
Mércia Cristina Gomes Cavalcante - SEDUC Maranhão
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Giovani José da Silva
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Carlos Gomes de Castro
Projetos de vida: escolhas, planos e mundo do trabalho
COORDENAÇÃO
Carlos Gomes de Castro
Samuel Andrade
CONCEPÇÃO E REDAÇÃO
Carolina Miranda
Talita Troleze
LEITURA CRÍTICA
Antônio Orlando Ferreira de Castro - SEDUC Pará
Helena Schmid
Leonan Pereira Rodrigues - SEDUC Maranhão
Leonora de Jesus Mendes Tavares - SEDUC Maranhão
Mércia Cristina Gomes Cavalcante - SEDUC Maranhão
Soraya do Nascimento Alves - SEE Acre
Viviane Potenza Guimarães Pinheiro Fonseca
EDIÇÃO PEDAGÓGICA
Helena Schmid
APOIO À CONCEPÇÃO - JOVENS AMAZÔNICOS
Odenilze Ramos
Osvaldo de Albuquerque Campelo Neto
Paulo Cardoso da Silva
APOIO À CONCEPÇÃO - TÉCNICOS E EDUCADORES DE REDES DE ENSINO
Cristiane Araujo Lima - SEDUC Maranhão
Fernanda Rodrigues do Nascimento - SEED Roraima
Laurita Maria P. L. Veloso Gerbis - SEDUC Tocantins
Leonan Pereira Rodrigues - SEDUC Maranhão
Leonora de Jesus Mendes Tavares - SEDUC Maranhão
Márcia Pinto de Carvalho - SEED Amapá
Mércia Cristina Gomes Cavalcante - SEDUC Maranhão
ESPECIALISTA TEMÁTICO
Laercio Furquim Junior
PRODUÇÃO DE INFOGRÁFICO
Carlos Gomes de Castro
EDIÇÃO DE TEXTO E REVISÃO ORTOGRÁFICA
Ana Elisa Faria do Amaral
Diogo da Costa Rufatto
Jaqueline Couto Kanashiro
Lucas Tadeu de Oliveira
Marcia Glenadel Gnanni
Mariane Genaro
DIAGRAMAÇÃO
Natália Xavier
Renan da Silva Araújo
Victor Soares
Wellington Tadeu