Bioeconomia em contextos socioambientais amazônicos

Um olhar para as tradições e as potencialidades amazônicas

O módulo aborda o modelo hegemônico de desenvolvimento da região amazônica e a necessidade de um novo modelo baseado na sustentabilidade socioambiental. Os estudantes realizam uma pesquisa de campo em uma associação extrativista, observando a relação das pessoas com a natureza e o que pode tornar a produção mais sustentável. Por fim, mapeiam plantas medicinais da região, suas potencialidades e relações com os saberes tradicionais, e produzem materiais para divulgá-las.

Temáticas amazônicas

  • Biodiversidades e sociodiversidades da Amazônia
  • Economias da Amazônia

Temáticas contemporâneas transversais

  • Meio ambiente
  • Multiculturalismo

Eixo(s) curricular(es) estruturante(s)

  • MTT MTT | Mundo do trabalho e transformação social
  • MCC MCC | Método, conhecimento e ciência
  • MIS MIS | Mediação e intervenção sociocultural

Objetos de conhecimento

Bioeconomia
Biodiversidade amazônica
Plantas medicinais e fitoterápicos

Competências comuns para os IFAs

Aplicar o método científico, mobilizando suas diversas formas de estruturação e arquiteturas epistemológicas, para construir e sistematizar conhecimentos, em interação com os saberes e valores ancestrais, exercitando a autonomia investigativa na compreensão de fenômenos naturais, sociais, culturais, históricos e linguísticos por meio de metodologias e conhecimentos entre áreas.

Comunicar, com clareza, objetividade e de forma acessível, informações fundamentadas em conhecimentos das ciências e da filosofia, utilizando diferentes linguagens e ferramentas tecnológicas e exercitando práticas comprometidas com a democratização dos conhecimentos acumulados pela humanidade, o diálogo intercultural, a equidade, a justiça social, a sustentabilidade e a transformação das comunidades escolares e dos territórios.

Valorizar a contribuição de grupos historicamente marginalizados na construção do conhecimento científico, filosófico e tecnológico, bem como na circulação de repertórios de saberes ancestrais e tradicionais; reconhecendo e atuando para superar as barreiras culturais, econômicas, políticas e sociais que diminuem ou impedem o protagonismo das mulheres, da população negra e quilombola, das populações do campo, das águas e das florestas, dos povos originários, da população LGBTQIAPN+ e das pessoas com deficiência, desconstruindo visões machistas, capacitistas, homofóbicas, racistas e eurocêntricas.

Propor ações de intervenção social, analisando com base em dados, as desigualdades históricas e estruturais que impactam diferentes grupos sociais, atuando de forma individual e coletiva no desenvolvimento de iniciativas para a promoção e defesa dos direitos humanos e da justiça social, exercitando seu protagonismo e participação em processos democráticos de mobilização, tomada de decisões e acompanhamento e controle social das políticas públicas.

Propor soluções para desafios sociais complexos relacionados aos diferentes campos da vida comum, em áreas como saúde pública, economia e emergência climática, articulando conhecimentos teóricos e práticos em perspectivas interdisciplinares, utilizando análise de dados, padrões e variações em fenômenos naturais e dinâmicas sociais na formulação e validação de modelos para a compreensão e resolução de problemas contemporâneos.

Desenvolver um projeto de vida integrando autoconhecimento, o compromisso com o bem-estar coletivo e a sustentabilidade socioambiental definindo objetivos e metas pessoais, profissional e acadêmicas de forma a conciliar aspirações individuais com ações coletivas transformadoras que dialoguem com o mundo do trabalho e com desafios locais, regionais, nacionais e globais.

Mobilizar conhecimentos, atitudes e valores para planejar e executar projetos compartilhados de curto, médio e longo prazo conectados às demandas sociais, econômicas e profissionais contemporâneas, exercitando cooperação, liderança colaborativa e autorregulação socioemocional.

Habilidades da área do conhecimento

(EM13CNT203)

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

(EM13CNT206)

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

(EM13CNT310)

Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.

Atividades

  • Pesquisas de campo e bibliográficas
  • Análise de modelos econômicos e produtos amazônicos
  • Debates sobre os temas do módulo
  • Entrevistas sobre plantas medicinais e arranjos produtivos
  • Produção de materiais informativos e educativos

Expectativas de aprendizagem

  • Reconhecer e analisar o modelo hegemônico de desenvolvimento da Amazônia.
  • Identificar novos modelos produtivos, considerando o desenvolvimento sustentável da Amazônia.
  • Analisar cadeias produtivas, considerando a ideia de sustentabilidade socioambiental.
  • Conhecer o uso de plantas medicinais amazônicas e seu potencial comercial.
  • Explorar conhecimentos sobre plantas medicinais para estruturar uma campanha comunicativa.